L’école au Bord du Monde

de Michèle Veillon-Colin

RésuméLe témoignage d'une fille d'instituteur, engagé profondément dans cette aventure pédagogique menée par Célestin Freinet.Ce témoignage n’est pas un essai sur les méthodes Freinet. On sait à quel point le simple nom de Freinet déchaîne les passions. Mais, ce récit n’a d’autre ambition que de témoigner du fait que l’après-guerre a fait éclore des pédagogues éclairés et courageux. [i]Je fais allusion plusieurs fois au caractère « difficile » de mon père, aggravé par ses difficultés de pionnier. Je n’ai pas voulu faire « mon père, ce héros », par une sorte de pudeur. J’aurais pu souligner le fait que certains pédagogues Freinet ont su utiliser la méthode pour faire une « carrière » tranquille et assez flatteuse dans l’Éducation Nationale. Mon père était trop exigeant, ennemi des concessions, osons le mot : trop « pur », pour suivre cette voie. D’aucuns penseront que je critique trop ces méthodes révolutionnaires. Pourtant, les « petits bonheurs » de la classe de Cherré, en Maine-et-Loire, que je raconte ici, me paraissent largement l’emporter sur les insuffisances et faiblesses de ce qui était encore, en 1950, expérimental. [/i] L’Auteur Lettre à l’éditeur

Caractéristiques
Avril 2004
ISBN : 2-84712-047-5
130 pages - Format : 14.5x21cm - 15 €uros

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